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孩子只读杂书不爱读经典,咋办? 

2017-03-20 07:45 | 国搜徐州 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 | 扫描到手机
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核心提示:不能强迫孩子一定要读什么书,也不要轻易禁止孩子读他喜欢的书,尽量避免在读课外书的问题上与孩子产生对立。其实,在小学生群体中,类似这名家长所反映的情况还是比较常见的。不妨试试“搭顺风车”读书法,引导孩子爱上经典名著。

“孩子对老师要求的经典名著都不感兴趣,尽看什么《福尔摩斯探案集》《查理九世》等侦探、悬疑类故事书。我都愁死了!”最近,一小学生的妈妈向我们透露自己的苦恼:孩子爱看书,本来是件让人高兴的事,可是他总看些杂七杂八的书。父母该怎么办?要不要禁止他看此类书?为此,一小学语文老师给我们建议:

不能强迫孩子一定要读什么书,也不要轻易禁止孩子读他喜欢的书,尽量避免在读课外书的问题上与孩子产生对立。其实,在小学生群体中,类似这名家长所反映的情况还是比较常见的。不妨试试“搭顺风车”读书法,引导孩子爱上经典名著。

什么叫“搭顺风车”读书法?就是发现孩子很想读某一本书,这本书对成长没多大好处,但除了花费一些时间也没啥害处,这时大人要适时提出附加读书条件:允许孩子读,但大人选的一本经典名著也必须读完。让经典名著和其他好书顺势搭上孩子读的大众化、消遣性的书籍,走进孩子精神成长的空间。

平时家长也应多带孩子去书店、图书馆逛逛,让孩子泡在书的海洋里。书店逛多了,孩子自然会发现他喜欢的书,读书的欲望自然也就上来了。但孩子的鉴别能力有限,除了少数乖巧的孩子,一般不大会主动去选世界名著之类,这就需要大人适时进行引导。

大人这种引导要顺水推舟,而不是简单、粗暴地去横加干涉。如果孩子真的特别喜欢哪本书,只要内容不是特别不靠谱,大人可以允许孩子读。但一定要抓住机会“搭顺风车”、设定附加条件:把大人事先看中的好书选一本也要同期读完。当然,是不是先需换一招,假装拒绝以增加孩子获得自己中意的书的难度,还是直接以协商的方式跟孩子提出附加条件,要看自己孩子的具体情况。

一般情形,小学阶段的孩子为了得到他所喜爱的书,会毫不犹疑地答应大人的附加条件。不过,选读哪一本经典名著,也可以尊重孩子的意见。

孩子在读好书的过程中,家长要适时引导孩子分享读书的感受,参与话题讨论;读完后,父母可以在分享读书心得的过程中,趁势采取一些奖励措施,鼓励孩子写一点读后感。这样,孩子慢慢地能够感受经典的魅力,过一些时间也就会习惯去读经典名著等各种好书了。

相关:孩子不擅长阅读怎么办?

Q:孩子已经上小学二年级了,总觉得他的理解能力有些欠缺。比如,对于故事,他自己看书看得特别慢,理解得也慢,明明所有的汉字都是认识的,他也要读上好久才能理解。但只要是我读他听,他会理解得很快,我读完之后,基本上他都能理解了。为什么孩子自己阅读的能力比较差,我该怎么办?

A:孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度,在这之前,通常听力比阅读能力强。因此,孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事,却无法自己看懂故事书。对一个6岁的孩子而言,他已经有很丰富的听故事的经验,但自己读书的时间却不多。张女士不妨通过继续读故事来提高孩子的理解力。听故事时,除了家长和孩子之间的情感交流之外,同时也将较高程度的词灌输到他们的耳朵里,最后,他们会把这些词传输到大脑,并记忆下来,从而增强他们的阅读能力。(国搜徐州综合 报道)

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